SERVICE 02 — TRAINING

人材教育・人材開発

新人スタッフの接客教育から、店長・主任クラスのマネジメント研修まで。
パチンコホールの現場に即した、階層別の人材育成プログラム。
離職率の改善と接客品質の底上げを、現場での実践とセットで支援します。

3 POINTS

私たちの人材教育が、
選ばれている3つの理由

POINT 01

パチンコホールの
現場に即したカリキュラム

一般的なビジネスマナー研修ではなく、ホールという独特の現場——騒音、不規則な勤務時間、トラブル対応の必要性——に合わせた、業界特化型のカリキュラムを設計します。研修内容がそのまま明日の現場で使えます。

POINT 02

「研修疲れ」を起こさない
短時間・分散型設計

業務を止めて長時間の研修を開くのは現実的ではありません。短時間のセッションを定期的に積み重ね、現場での実践と振り返りを挟みながら、無理なく身につけていく形式を基本にしています。

POINT 03

研修後の
現場定着まで伴走

「研修は受けたが、現場に戻ったら元通り」を防ぐため、研修後の実践状況を観察し、店長・主任とともに定着のための仕組みを作ります。教育を一度きりのイベントで終わらせません。

01 — CHALLENGE

「人が育たない」
「すぐ辞める」問題の正体

パチンコホールの多くで聞かれる「人が育たない」「採用しても続かない」という声。これは多くの場合、スタッフ個人の資質ではなく、教育の仕組みと現場マネジメントの設計に原因があります。

新人が入社しても、業務マニュアルが整っていない/教える人によって内容が違う/なぜその業務をするのか説明されない、といった状況では、定着しないのは当然です。一方で、教育に時間と労力をかけても、研修内容が現場のリアルとずれていれば、本人も「学んだことが活きない」と感じてしまいます。

TKサポートの人材教育は、この「現場と教育のズレ」を埋めるところから始まります。研修プログラムを設計する前に、必ず現場の業務フローと、いま起きている問題を一緒に見ます。

02 — APPROACH

階層別に「身につけるべきもの」を
明確にする

「教育」と一言で言っても、新人と店長では学ぶべき内容も方法も全く異なります。TKサポートの教育プログラムは、階層ごとに役割と必要スキルを定義した上で、階層ごとに最適化されています。

  • 新人スタッフ:基本業務の習熟、接客の基礎、トラブル時の初期対応、お客様との適切な距離感
  • 中堅スタッフ:複雑なクレーム対応、新人指導の基礎、シフトリーダー業務、店内オペレーション改善の視点
  • 主任クラス:チームマネジメント、人員配置の判断、店長代行業務、本部とのコミュニケーション
  • 店長クラス:店舗P/L理解、人材育成の仕組み化、本部戦略の現場翻訳、地域とのリレーション構築

各階層の到達目標を可視化することで、スタッフ自身が「次に何を身につければ昇進できるのか」を理解できる状態を作ります。これがキャリアパスとなり、離職率の低下にもつながります。

03 — METHOD

座学だけでは身につかない、
現場でのロールプレイ重視

接客やトラブル対応は、テキストで学んでも身につきません。実際の場面を想定したロールプレイ、現場での見学、先輩スタッフとのペア勤務など、「やってみる」「見せる」「フィードバックする」を組み合わせて学習を進めます。

また、研修担当者を育てる「Train the Trainer」プログラムも提供しています。外部からの研修だけに依存せず、社内に教える人材が育つことで、人材育成が持続可能な仕組みになります。研修費用の長期的な抑制にもつながります。

研修教材についても、御社の業務マニュアルとセットで整備することが可能です。マニュアルがある前提で研修するのではなく、「マニュアルと研修教材を一緒に作っていく」アプローチを取ります。

SCOPE

対応している
研修・教育プログラム

A

新人スタッフ向け接客研修

入社後30日・90日・180日の節目に合わせた基礎研修。接客マナー、業務オペレーション、トラブル初期対応など、現場で必要な基本動作を体系的に。

B

クレーム対応研修

パチンコホール特有の難しいクレーム場面を想定したロールプレイ型研修。冷静な対応の型、エスカレーション判断、報告書の書き方まで。

C

店長・主任マネジメント研修

部下育成、シフト編成、店舗P/L理解、目標設定、評価面談など、マネジメントの基本動作を実践形式で習得。

D

OJTトレーナー育成プログラム

「教える人」を育てる研修。新人指導の型、フィードバックの仕方、進捗管理など、社内で教育を回す体制づくりを支援。

E

業務マニュアル整備支援

研修と並行して、業務マニュアルの作成・改訂を支援。教える内容と現場の標準が一致した状態を作ります。

F

評価制度・キャリアパス設計

研修で身につけたものが昇進・処遇につながる仕組みを設計。「ここまでできれば次の階層」が見える形にします。

FLOW

ご支援の進め方

STEP 01

現状ヒアリング(無料)

現在の人材状況、離職率、教育の取り組み、課題を伺います。「何から手をつければいいかわからない」段階からご相談いただけます。

STEP 02

現場視察・教育診断

実際に店舗を訪問し、業務の流れ、教育の実態、スタッフの様子を観察。現場の声も伺いながら、課題を立体的に把握します。

STEP 03

カリキュラム設計

御社の状況と優先課題に合わせて、階層別の研修プログラムをカスタム設計。教材・スケジュール・運営方法までご提案します。

STEP 04

研修実施・現場フォロー

研修を実施するとともに、現場での実践状況を観察・フォロー。店長・主任と連携して、定着までを伴走します。

STEP 05

内製化・継続支援

社内のトレーナーを育成し、教育を内製で回せる体制づくりを支援。その後も必要に応じて、継続的にアドバイザーとしてサポートします。

TYPICAL SITUATIONS

こんな状況のご相談を
お受けしています

※ 以下は実在の案件ではなく、ご相談の典型例として記載しています。

CASE A

採用しても、
1年以内に半分が辞めてしまう

採用にコストをかけているのに、定着しない。残った人にも教育負担が偏り、また辞める——という悪循環。

→ まずは「なぜ辞めるのか」を退職者面談・在籍者ヒアリングから整理し、入社90日までの教育設計と現場マネジメントの両面から手を入れます。

CASE B

店長クラスが育たず、
本部が現場に張り付き続けている

店長を任せられる人がいない。エリアマネージャーや本部が結局現場に入っているため、戦略業務に手が回らない。

→ 店長候補の選抜と、マネジメントスキルの段階的な習得プログラムを設計。並行して、店長が判断しやすい本部の仕組み(権限・指標)も整理します。

CASE C

接客の質に
スタッフ間でばらつきがある

同じ店内なのに、人によって対応が違う。常連からの指摘も増えてきた。マニュアルはあるが、実態は守られていない。

→ 接客の「型」を現場で実演できる形に再設計し、ロールプレイ研修とOJT観察で底上げ。並行してマニュアルの実用化も支援します。

CASE D

研修をやってみたが、
現場に戻ると元通り

外部研修を入れたものの、効果が一過性で終わる。研修を受けた本人は意識が変わるが、現場の周りが変わらないので、結局元に戻る。

→ 研修だけを切り出さず、現場マネジメント・評価制度・日々のフィードバックとセットで設計し直すアプローチをご提案します。

まずは現場の人材状況を、
一緒に棚卸ししませんか。

初回のご相談は無料です。オンライン・対面どちらにも対応いたします。

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